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本科毕业论文质量评价指标体系 二级指标 等 级 标 准 评价等级 A 级 C 级 A B C D 一,选题质量(25分) 1-1选题指导思想(6分) 选题紧紧围绕本专业培养目标,充分满足毕业论文教学基本要求 选题能按照本专业培养目标,基本满足教学基本要求 1-2题目难度(6分) 题目能综合本专业的主干课和专业课的基本理论,基本知识和基本技能,着重强调培养创新能力和综合素质,选题新颖 题目基本能体现教学计划中对"三基"和能力知识结构的基本要求,选题有一定新意 1-3题目工作量(6分) 题目大小适中,从查阅文献开始,用10-14周时间方能完成 题目工作量大小尚可,从查阅文献开始,用6-8周时间方能完成 1-4题目结合实际程度(7分) 题目从生产,教学和科研的实际问题中选定,真题真做 题目尚能结合实际问题,基本上真题真做 二,能力水平(35分) 2-1综合运用知识能力(8分) 围绕所选定的课题,能综合运用所学的知识和技能进行分析,论证,知识面广,运用恰当,分析和解决问题的能力强 能将所学的知识和技能用于毕业论文中,且运用基本得当,有一定的分析和解决问题的能力 2-2调研及应用文献资料能力(9分) 实习及调研报告内容完整,层次清楚,文字简洁通顺;能独立检索文献资料,在论文中引用的参与文献在8篇以上,且着录格式符合国家规定的标准 学习及调研报告基本完整清晰,文字基本通顺畅:在论文中引用的参考文献不少于5篇,着录格式基本符合国家规定的标准 2-3外文应用能力(9分) 能运用一门外语,英文摘 要译文准确通畅,300字以上,有3篇以上外文文献. 能运用一门外语英文摘 要尚通畅,无原则性错误,200字以上,有1篇以上外文文献 2-4计算机应用能力(9分) 能正确上机,熟练使用现有软件,毕业论文统一用A4纸打印出来,论文中涉及到的图表统一用计算机绘制 基本上能独立操作现有软件,毕业论文能用计算机打印,格式尚规范 三,论文质量(40分) 3-1论文撰写水平(15分) 论文论点明确,论据充分,论证逻辑性强;结构严谨,文理通顺,文字表述准确精练,条理性强 论点基本正确,论据较可靠,论证尚合乎逻辑,所用专业语言无原则性错误 3-2规范化程度(15分) 撰写400字左右的中英文摘 要,统一用A4纸打印出来,使用学校统一印制的论文封面,参考文献单独一页列出,论文字数不能少于6000字,装帧美观规范 仅有中文摘 要,使用学校统一印制的论文封面,参考文献未用单独一页列出,论文字数不少于4000字,装订尚规范 3-3创新性及成果价值(10分) 论文具有独到的见解,创新意识强,具有较强的应用价值 论文有创意,有一定的参考价值 等级 总分 评价结果与等级说明: 评价总成绩满分为100分,是各项所得分数之合. 各项所得分数等于该项分数值×该项等级值. 分数值即表中各项所列的对应分数,等级值即各项所得的等级所代表的百分比(A代表100%,B代表80%,C代表60%,D代表40%). 评定最终结果分为四个等级:优秀,良好,合格,不合格. 等级划分标准:优 秀:总成绩≥85;良 好:85>总成绩≥75分;合 格:75〉总成绩≥60分;

   不合格:总成绩<60分 .

   存在具体问题:

   辽宁医学院毕业设计(论文)

   教学管理评估指标体系(试行)

   院系名称: 评定人:

   项目 内容 指标内涵及评价标准 评价等级 A C A B C D 组织管理

   领导

   重视 院校领导工作到位,贯彻落实相关文件精神,拟定毕业设计(论文)工作计划和实施措施,组织选题,开题,中期检查,答辩评分评优等主要环节工作,各项工作能按要求及时完成. 院校领导工作基本到位,基本参加各主要环节工作,各项工作基本按要求完成 规章

   制度 院校毕业设计(论文)指导书,计划,评分标准等相关文件齐全,严格执行规章制度,程序规范,措施到位;对毕业设计(论文)各环节有检查,有总结,且记录完备. 基本执行相关规章制度;各环节有检查,有总结. 教学

   条件 参考资料准备齐全,有针对性;实验仪器,设备,材料等满足工作需要. 参考资料准备基本齐全,有针对性;实验仪器,设备,材料等准备基本满足需要 教学 经费 院校足额使用学校划拨的本科毕业设计(论文)专项经费,并能多渠道筹措经费,充分满足设计(论文)工作需要. 经费使用基本合理,基本满足设计(论文)工作需要. 档案

   管理 设计(论文)相关文本,成绩,文件,记录等档案资料管理科学规范,详尽齐备,整洁有序. 设计(论文)档案基本齐备. 选

   题 教学

   要求 满足教学基本要求,符合专业培养目标,达到毕业设计(论文)教学大纲要求,难度及份量适当.选题确定后无随意更改,更改率≤10% 选题广度,题目工作量基本符合综合训练学生的要求.选题更改率≤20% 更新率 选题或内容更新率≥90%. 选题或内容更新率≥80%. 结合

   实际 理工农科类:结合科学研究,工程或实际类题目和结合教师科研项目的题目总数≥80%;

   文法经管类:注重反映解决社会,经济,文化中的实际问题的题目总数≥80%. 理工农科类:结合科学研究,工程或实际类题目和结合教师科研项目的题目总数≥60%~70%;

   文法经管类:注重反映解决社会,经济,文化中的实际问题的题目总数≥60%~70%. 题生比 征题数量题生比>1:1;实际选题题生比等于1:1 征题题生比>1:1;实际题生比基本达到1:1,多名学生共选一题的应有独立内容 指导教师 职务 第一指导教师全部具有中级以上(含中级)职务或硕士学位,有科研工作背景;院校高级职务教师中参与指导毕业设计(论文)≥90%. 第一指导教师中具有中级以上(含中级)职务或硕士学位≥90%;院校高级职务教师中参与指导毕业设计(论文)≥80%. 师生比 理工农科类:

   中级职务教师1:3

   高级职务教师1:6

   文法经管类:

   中级职务教师1:4

   高级职务教师1:8 理工农科类:

   中级职务教师1:4

   高级职务教师1:8

   文法经管类:

   中级职务教师1:6

   高级职

毕业论文选题:J论文范文A毕业论文选题

务教师1:10 指导过程 指导教师对学生要求严格,各指导环节规范到位,按期组织开题报告和中期检查,编写指导方案,制订指导计划,并严格执行. 指导教师指导程序基本规范,执行较好. 履行职责 严格进行形式审查和进度检查;及时为学生提供指导;认真审阅学生文献综述 ,外文翻译,设计(论文)文本等材料. 有形式审查和进度检查. 答辩及评分 答辩 答辩的人员,场地等组织安排科学合理,答辩过程规范有序,答辩记录详细齐全. 组织和安排基本合理,有答辩记录. 评阅评分 有严格的评阅程序,评阅认真负责,评语客观全面;严格执行评分标准,评分科学,成绩分布合理. 评阅认真负责,严格执行评分标准,评分基本科学合理. 等级 说明:各指标的评估等级分为A,B,C,D四级,评估标准给出A,C两级,介于A,C级之间为B级,低于C级为D级.

   注:评价结果的计算方法及标准:

   符合下列标准者为优:D等于0,A≥10;

   符合下列标准者为良:D等于0,A+B≥10

   符合下列标准者为及格:A+B+C≥12

   下列情况为不及格:D>3

总结:

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