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《提高毕业文的质量,提升学生的综合素质》概括:本论文是一篇免费优秀的关于毕业论文选题论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

(安徽论文范文学院信息工程学院 合肥 230088)

摘 要:毕业设计是培养学生综合能力和创新能力的重要途径,是学生在本科阶段所要完成的最后一个教学环节,因此,提高毕业设计的质量,以此提升学生的综合素质.本文就如何全面提高毕业论文的质量和培养学生综合能力,从理论与实践层面上进行了分析、论述.

关键词:毕业论文 应用型人才 综合素质

中图分类号:H319 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)07(a)-0208-01

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实践性教学是培养高素质应用型人才的重要算途径,对提高学生的创新能力、分析问题、解决问题的能力起到非常重要的作用[1].毕业论文是非常重要的实践性教学环节,通过该环节,可以培养学生运用综合知识、获取相应文献、分析问题及解决问题的能力.同时,毕业论文也是对学生整个大学期间学习成果的一个综合检验,随着1999年各高校的扩招,学生人数的骤增,在毕业设计的环节中暴露出诸多问题,引起了学校、社会各界人士的关注.在当前培养应用型人才的教学模式下,如何提高毕业设计的质量,提升学生的综合素质,是我们每个教师应深刻思考、亟待解决的问题.

1. 毕业论文的设计过程是提高学生综合能力的重要环节

毕业论文的设计是从选题、资料收集、设计、实现、撰写论文到答辩的一个完整的过程.在该过程中,不同的环节可以培养学生的不同能力.其中,毕业选题、资料收集阶段,学生就对本专业的专业知识进行研究、查阅资料,从而培养学生的综合分析、判断推理、联想发挥等方面的思维能力和研究能力.设计与实现阶段,能够培养学生的运用综合知识、分析问题、解决问题、社会实践等能力的培养.论文的撰写能够培养学生的写作、排版等能力.论文答辩时培养学生运用多媒体、演讲及应变能力.在该过程中,学生的知识在积累、能力在增强.然而,在当前的毕业论文的设计过程中,存在着一些问题,故不能很好地培养学生的综合能力.反之,学生的能力不足,也直接影响毕业论文的质量.

2. 提高毕业论文的质量是培养学生综合能力的保障

一篇优秀的毕业论文是学生、指导教师和管理机构等多方面共同努力的结果.因此,提高毕业论文的质量也应从以下几个方面入手.

2..1 选题新颖、实践性强、培养学生的创新能力

毕业选题是毕业设计流程中的第一个环节,只有把握好这一关,才能保证毕业论文的质量.选题应具有创新性,有较强的实际应用价值,才能达到培养学生创新能力的目的.目前,高校中的许多教师教学任务重,论文范文于科研的能力少,故提供的毕业选题存在着选题陈旧,空洞等现象,这类选题多脱离实际,缺乏创新.提高选题的质量,是解决问题的关键.若使选题新颖、有实践性,应从做到以下几点:第一,选题可以和指导教师的最新科研项目相关联,将科研项目分解成若干子课题,尽量做到题目的工作量与毕业环节预定的时间相匹配.第二,产—学—研相结合的选题层次丰富,题目内容与实际紧密结合,贴近行业技术.该类课题往往由企业提出,解决企业的实际困难,具有较强的实践应用性[3].第三,选题由学生自拟和指导教师修正相结合,学生可结合个人的兴趣和实习工作背景,自主选题,对于该类选题应多加引导和鼓励,培养学生的创新能力[2].

2..2 重视毕业论文的各个环节,培养学生的综合应用知识的能力

学生选取好题后,教师不仅要引导学生自主学习、启发学生进行多方面的思考,培养他们综合分析问题、独立解决问题的能力,而且要严格要求学生,认真把关他们在每一个阶段的工作情况.学生在寻找解决方案的同时,可以培养学生多方面的能力.学生在进行文献检索的同时,可以培养学生的文献分类、甄别和遴选的能力,提高学生的学术素养[4].实践、实验是毕业论文的核心,该阶段可以培养学生勇于探索的科学精神、勤于思考、提出问题、解决问题的科研能力.毕业论文以文档的开式提交,学生在撰写论文的阶段,可以提升学生写作的能力,培养学生的书面表达研究成果的能力.论文答辩时,培养学生的归纳、总结、口头表达及临场发挥的能力.

2..3 构建合理的评价体系结构,合理、客观地评定学生的毕业论文

学生最终毕业论文的成绩评定是毕业论文过程的重要问题,一个合理的毕业论文评价系,将会给学生客观的评定.毕业论文的成绩,不论对学生还是指导教师来说,都是对他们工作的评价.如果评价不合理,将会挫伤指导教师的积极性,也会严重挫伤即将走上工作岗位或继续深造的毕业生的积极性和主动性[5].

3. 结语

综上所述,毕业论文的设计过程是对学生本科阶段的一个综合考试,是对学生综合能力提升的一个重要途径.在应用人才培养模式下,培养社会需求的复合型人才,是当今高校发展的一个战略性目标.若要培养出高素质的人才,应以培养学生的综合能力为目的,切实加强实践性教学,尤其要搞好毕业论文环节,提高毕业论文的质量,培养学生的创新精神,最大限度地激发学生的积极性、主动性和创造性,培养出具备高素质、高质量的应用型人才.

参考文献

[1] 朱玲.提高大学生毕业论文质量的路径[J].中国青年政治学院学报,2009(2):140~142.

[2] 纪宝成.应用型人才培养体系[EB/OL].http://tech.163.com.[2007-12-23].

[3] 韩建海,杨晓英,夏新涛,等.对校企联合指导毕业设计的探讨与实践[J].高校教育管理,2007(3):90~93

[4] 康海燕,崔巍.基于应用型人才培养的本科毕业设计的有效实施模式研究[J].计算机教育,2009(15):9~12.

[5] 庞淑芬.提高本科毕业论文质量的途径探讨[J].中国电力教育,2009,129:111~112.

总结:

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