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初一数学教材中数学思想的教学

初一数学教材中数学思想的教学

初一数学教材蕴含了通常的数学思想,这些数学思想在学生今后的数学学习中又会不断地运用 因此,做好初一教材中的数学思想教学是十分重要的 作为初中数学教师,我总结了以下几点 一、用字母表示数的思想 。

初一数学学法指导

初一数学学法指导

一、数学学习方法指导的内容 根据学生学习的几个环节(预习、听课、复习巩固与作业、总结),从宏观上对学习方法分层次、分步骤指导 这种学习方法具有普遍性,可适用于其他学科 1 预习的指导 初一。

在初一数学教学中分类讨思想的渗透

在初一数学教学中分类讨思想的渗透

饶志煌(福建省泉州市台商投资区惠安第五中学)摘要数学分类讨论思想是一种重要的数学学习方法,由于具有比较强的逻辑性,在学生学习数学的过程中发挥着重要作用 初一学生逻辑思维能力还比较薄弱,缺乏一定的正确学。

初一学生数学空间意识能力的有效策略

初一学生数学空间意识能力的有效策略

【关键词】空间意识;有效策略初中数学空间意识是指个体对空间与图形及其关系的一种直觉,是一种对四周环境及对环境中物体形状组成的几何观点,具体包括以下几个方面的含义首先是能够直觉地看出物体或图形的空间结构。

教育模式在初中数学互动教学中的应用

教育模式在初中数学互动教学中的应用

【摘 要】随着我国教改的深入,多元化教学逐步走进课堂 博雅教育模式是近年起源于美国的高校教育模式 本文从博雅教育模式的特点入手,探索了博雅教育模式在初中数学活动教学中的应用,主要从分组互动,创设密。

做好初一数学的衔接教学

做好初一数学的衔接教学

【摘 要】初中数学和小学数学,无论在内容上,还是在思维上存在比较大的差异,并且初中数学能力上的要求也更加高 加之,初一数学是整个初中数学的基础,学生初一数学的成绩好坏将直接影响到整个初中的数学学习情况。

“毛”书记:关于“富”字的三种解读

“毛”书记:关于“富”字的三种解读

有语云有福同享,有难同当,说的是大家要齐心协力,和衷共济 而毛书记的有福民享,有难官当,显然是一种崇高的精神境界本刊特约记者 汤松法弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿 这是古人所描摹的弄潮壮士 今天,在大。

数学体验学习四字法——创、做、、用

数学体验学习四字法——创、做、、用

数学课程标准提出要让学生在参与特定的数学活动,在具体情境中初步认识对象的特征,获得一些体验 所谓体验,就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动 让学生亲历经验,不但有。

小学升初一数学教学的衔接

小学升初一数学教学的衔接

初一代数教材,涉及数、式、方程和不……式,这些内容与小学数学中的算术数、简易方程、算术应用题……知识有关,但初一数学内容比小学内容更为丰富,抽象,复杂,在教学方法上也不尽相同;而小学学生的数学学习习惯。

培养初一学生数学学习能力探究

培养初一学生数学学习能力探究

【摘 要】在初中数学教学中,初一是引导入门,打好基础的关键阶段 本文结合本人的教学实践,谈几点关于如何培养初一学生数学能力的方法和策略 【关键词】初一数学;提高;兴趣;进度;分层;师生关系一、运用合。

小学数学应用题学习“四字诀”

小学数学应用题学习“四字诀”

在小学数学的学习中,应用题的占的比率很大 而在现实生活中,我们也可以利用所学到的应用题来解决实际的问题 例如,费用的支出和收入、盈亏问题,行程问题,工程问题………… 因此,可以说应用题是生活的需要,无。

数学课堂中的“巧”字教学法

数学课堂中的“巧”字教学法

【摘 要】教学情境是联系数学理论与生活实际的纽带,是沟通数学与现实生活的桥梁 在课堂教学中,教师巧编故事,诱发思维;巧设疑问,激活思维;巧激转弯,发散思维;巧新立异,创新思维;巧布阵局,活动思维 在数。

《文解字》所引“通人”新证

《文解字》所引“通人”新证

(四川外语学院中文系,重庆 400031)摘 要许慎说文解字所称引的汉代通人说中,不少古文经学者的说法体现了古文字结构特点和使用规律,有的可在甲骨文、金文或战国文字中找到具体例证 很多古文字知识和。

初一数学入门教学

初一数学入门教学

河北省定州市中山东路初级中学 073000刚步入初中的新生因课程种类的增多,知识难度的加深,教学内容和思维方式的要求提高,以及学习环境的改变,使大多初一学生措手不及 因此在初中数学教学中,初一是引导入。

搞好初一数学入门教学的体会和做法

搞好初一数学入门教学的体会和做法

高庆宇 河北省磁县台城乡台城中学摘 要 数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,是所有理科的基础学科,它的概括性、抽象性和逻辑性都很强 不少学生在小学数学成绩较好,到了中学却不令人满意 原因之。

对初一数学教学

对初一数学教学

刚步入初中的新生因课程种类的增多,知识难度的加深,教学内容和思维方式的要求提高,以及学习环境的改变,使得大多初一学生措手不及 因此在初中数学教学中,初一是引导入门,打好基础的关键阶段 下面结合本人的教。

主动融入做字当先

主动融入做字当先

近几年,随着国务院关于支持河南省加快建设中原经济区指导意见的出台,中原经济区发展上升为国家发展战略 大别山位于鄂豫皖三省的交界处,北挽淮河,南濒长江,俯瞰中原,地理位置极具战略意义,因而这里自古为兵家。

华罗庚陈省身:两位数学大师的早期经历交往

华罗庚陈省身:两位数学大师的早期经历交往

太湖的西北和东南在19 世纪后期和20 世纪初期,中国东部的太湖流域人才辈出,诞生了许多位大师级的人物 1910 年11 月12 日,数学奇才华罗庚出生在常州市金坛县的一个小商人家庭 他的父亲出身学徒。

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