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在初中英语教学中如何让学生敢会

在初中英语教学中如何让学生敢会

我们这里探究的初中生在英语课堂敢说、会说、说得好,其实就是让初中生具备一定的英语口语表达能力 英语学习的目的就是应用,其中较为重要的就是学生通过一定的英语基础知识的学习,可以经过慢慢锻炼,能做到用英语。

怎样使初中英语教学生活化

怎样使初中英语教学生活化

“英语课程标准”提出,英语课程的学习是“丰富生活经历”的过程,初中阶段的学习目标是“能与教师或同学就熟悉的话题(如学校、家庭生活)交换信息”“能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见”,所。

情感教学在初中英语教学中的应用

情感教学在初中英语教学中的应用

所谓情感化教学就是在学习过程中,教师和学生之间注重情感上的互动与交流,从而提高教学有效性的一种教学理念 因此,在初中英语教学过程中如何提高教学有效性,激发和培养学生学习兴趣成为了教学工作者的工作之一 。

如何在初中英语教学中贯彻“学讲计划”

如何在初中英语教学中贯彻“学讲计划”

“学讲计划”重视学生的主体作用,促使学生通过合作更好地学习英语,对于推动英语课程改革以及提高英语教学质量都有着积极的促进作用 本文通过仔细研究,深入分析了如何在初中英语教学中贯彻“学讲计划” 一、在初。

互动教学模式在初中英语教学中的运用

互动教学模式在初中英语教学中的运用

英语是世界通用语言,也是我国初高中的主要科目之一 初中阶段是英语学习的关键时期,而传统的初中英语课堂“一支粉笔,三尺讲台,师讲生听”的教学模式已经不能满足教学预期,“台上唾沫横飞,台下昏昏欲睡”的枯燥。

体验式教学法在初中英语教学中的应用

体验式教学法在初中英语教学中的应用

体验式教学法就是在实际的情境中对教学内容进行重现,使学生在亲身经历的过程中完成对知识的构建,帮助学生情感的发展和能力的提高 体验式教学法遵从的观点就是以人为本,以学生的成长和利益为关键,在教学过程中尊。

“文化误读”初中英语教学

“文化误读”初中英语教学

由于东西方民族的思维方式,价值观念,审美取向,文化传统都存在着或多或少的差异性,因此,很容易使得初中生在学习英语的过程中,受到本土文化的影响而产生文化误读的现象 因此,教师应到引导学生以英语文化为基础。

刍议初中英语教学中情境教学

刍议初中英语教学中情境教学

(重庆市荣昌安富中学重庆402460)【摘要】所谓情景教学法,就是在教学过程中教师有目的引入和创设具有一定情感色彩的,以形象为主体的主动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解知识和技能。

如何改进初中英语教学方法

如何改进初中英语教学方法

(江苏省南京市江宁区岔路学校 江苏 南京 210000)【摘要】 在初中英语教学过程中,研究并改进教学方法对提高初中英语教学的效果具有很大的帮助,为使学生学好英语、运用好英语,笔者通过进一。

新课程背景下初中英语教学现状策略

新课程背景下初中英语教学现状策略

【摘 要】近年来,随着国际竞争的日趋激烈,英语已经成为一门国际通用的语言,在这样的社会背景下,提高学生的英语综合能力已经成为提高人才综合素质的重要途径之一 因此,在初中英语教学中,教师应当加强学生英语。

多媒体技术在初中英语教学中的应用

多媒体技术在初中英语教学中的应用

【摘 要】多媒体技术有着集动画、图形、文字、图像、声音于一体的特征,多媒体技术的发展为教学改革带来了新的机遇,也为英语教学创造了良好的环境 将多媒体技术应用在初中英语教学中能够培养学生应用信息资源和多。

如何在初中英语教学中提高课堂效率

如何在初中英语教学中提高课堂效率

陕西省榆林市神木县第八中学陕西榆林719300[摘要]本文从初中英语教学的目的出发,然后分析了现行初中英语课堂教学中存在的弊端,最后从课堂教学方面来探讨优化初中英语课堂教学方法的问题,提出了实质性的解。

初中英语教学中如何实施素质教育

初中英语教学中如何实施素质教育

陕西省榆林市神木县第二中学陕西榆林719300[摘要]笔者结合自己的教学经验谈了在初中英语教学中如何实施素质教育 [关键词]优化教学目标优化课堂教学方法自身素质英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是。

初中英语教学中学生语言理解技能的培养

初中英语教学中学生语言理解技能的培养

内容摘要:作者认为在初中英语教学中要加强学生语言能力的培养,要通过搞好听力教学和阅读教学,培养学生的语言理解技能,在听力教学和阅读教学活动中,要针对不同阶段的特点,优化教学策略,切实完成该阶段应完成的。

基于形成性评价提高初中英语教学效果

基于形成性评价提高初中英语教学效果

[摘要]形成性评价在逐渐完善的初中英语教育中越来越多地被应用,其通过对一系列教学信息的反馈,达到教学的目的,完成教学的任务,促进教师不断改进教学方法,提升教学效率 教师要对此方法进行深入研究,让其在英。

小组活动任务化在初中英语教学中的有效应用

小组活动任务化在初中英语教学中的有效应用

[摘要]当前,随着社会经济的不断发展,素质化教学改革在一定程度上已得到一定的推广 英语作为一门国际化语言,其在社会实际生活中起着非常重要的作用,因此在很大程度上得到人们的关注与重视,加强对学生的英语教。

新课改背景下的初中英语教学

新课改背景下的初中英语教学

(四川省芦山中学,四川 雅安 625600)【摘 要】随着时代和社会的进步,全球一体化的速度越来越快,这就要求学生们能够基本掌握英语这门语言 英语是世界上使用范围较广的语言之一,要想提高学生们的。

初中英语教学中存在有效应对措施

初中英语教学中存在有效应对措施

(四川省射洪县城西学校,四川 遂宁 629200)【摘 要】影响课堂教学有效性的因素是多种多样的,因此教师在提升课堂教学有效性的过程中,应该从多个角度出发,这样才能更好地提升课堂教学的有效性 本。

农村初中英语教学两极分化

农村初中英语教学两极分化

四川省旺苍县五峰中学(628200 ) 本人长期从事于农村初中英语教学工作,在教学实践中发现,学生英语学业水平呈现两极分化是普遍存在的问题,并且它随着年级的升高而日趋严重 以致于到了九年级很多学生开始。

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