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提高学生在高中生物课堂教学中有效参之我见

提高学生在高中生物课堂教学中有效参之我见

郝晓 河北省鸡泽县第一中学高中生物课程涉及内容多,授课时间少,教学质量普遍不高 课堂是学校教育教学的主阵地,学生是学习的主体,课堂教学的出发点和落脚点是学生知识、能力、情感三方面的发展 实践表明,学生。

基于信息技术在高中生物教学中作用微探

基于信息技术在高中生物教学中作用微探

张志锋 河北省魏县第一中学随着信息技术的发展和使用领域的不断扩展,信息技术为基础教育的课程改革注入了新的生机和活力 在高中生物教学中应适时运用信息技术解决微观、抽象的难题,突出学生的主体地位 高中生物。

如何提高高中生物教学质量

如何提高高中生物教学质量

野昭君 河北景县中学生物课课程要具有系统性 如在讲解糖、脂类以及蛋白质代谢这个环节时,教师可以通过三大物质代谢图,将糖、脂类以及蛋白质这三大物质利用三羧酸循环联系起来,通过三羧酸循环,三大物质相互转化。

高中生物教学

高中生物教学

(青海省化隆县第一中学 810900)中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1007-0745(2014)。

农村中学高中生物教学例

农村中学高中生物教学例

(四川省达州市铁路中学 四川 达州 635000)由于长期的应试教育机制,使得学校、家长、学生形成了一个“生物课是‘豆芽课’”的传统观念,,尤其是在农村,很多初中学校为了升学成绩,全力抓。

高中生物生态学复习策略

高中生物生态学复习策略

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试 每年的高考复习策略是教师下苦功,用智慧去钻研的结果 生态学的内容是考试的热点,也是学生比较容易拿分的题目,因此需要教。

新课标下高中生物探究性教学

新课标下高中生物探究性教学

【摘要】新课标明确提出“倡导探究性学习”,全面提高学生的生物学素养 生物科学作为众多生物学事实和理论组成的知识体系,是在人们不断探究的过程中逐步发展起来的一门学科 探究也是学生认识生命世界、学习生物课。

对人教版高中生物必修教材的评价

对人教版高中生物必修教材的评价

文 王妮教材评价是对信息进行全面系统的收集,在收集大量信息的基础上对教材做出评价,评价的结果既可以作为教师日常教学的参考,可以用作教育系统进行教材改革的依据,具有重要的意义 对于如何进行课程评价,每个。

高中生物实验答题技巧

高中生物实验答题技巧

湖北省嘉鱼一中437200生物高考命题中实验考查频率相对较高,原因是生物实验理论知识承载能力强,考查知识范围广,能很好检查学生能力,利于筛选优秀人才 怎样提高实验内容的复习质量,从根本上提高考生的实验。

“理解”在高中生物教学中的实施

“理解”在高中生物教学中的实施

云南丽江玉龙纳西族自治县民族中学674100【摘要】本文探讨了“理解”在高中生物教学中的实施,即:理解的基本含义,理解性学习的特征,理解性学习的选择,促进理解性学习的生物教学策略,理解性教学的评价方式。

如何提高高中生物教学的有效性

如何提高高中生物教学的有效性

宋庆茹(吉林省扶余市第一中学,吉林扶余131200)作者简介:宋庆茹,女,吉林省扶余市第一中学生物教师,中学一级 研究方向:生物教学 随着教育改革的推进,追求“有效性”成为课堂教学的方向 从目前来看,。

农村高中生物双语教学的尝试

农村高中生物双语教学的尝试

何托亮[作者简介]何托亮,甘肃省通渭县马营中学教师(甘肃 定西 743306)[摘 要]把英语学习整合进生物学科教学,进行生物双语教学尝试成了农村学生提高英语水平和生物水平的一个新突破点 文章在。

高中生物“六环”教学模式探究

高中生物“六环”教学模式探究

于春江(重庆市大足第一中学校,重庆402368)摘要:创新思维自古以来就非常提倡,司马光砸缸的故事就是一个例证 我国一直在倡导创新思维,特别是民族创新思想的提出,这个思想犹如一盏明灯使创新思维大放光彩。

新课改下高中生物课堂的教学方法

新课改下高中生物课堂的教学方法

(广西来宾实验高级中学 广西 来宾 546100)【摘要】 随着新课程改革的不断深化,素质教育的不断深入,对高中生物教学提出了越来越高的要求,教师应顺应新课改教学目标,优化教学方式,切实提。

应用多媒体的高中生物教学设计

应用多媒体的高中生物教学设计

(邳州市八义集中学江苏邳州221361)【摘要】应用多媒体的高中生物课堂教学,在教学设计上必须引入多媒体因素,使之区别于传统教学设计,既体现出多媒体在教学上的优势,又避免多媒体在教学上的干扰,从而使得。

高中生物的实验教学

高中生物的实验教学

(四川省广安第二中学校,四川 广安 638000)【摘 要】生物课程是高中教育的重要组成部分,通过对学生进行生物课程的教学,一方面可以使学生学习相关的生物学科知识,提升学生的学科素养和学习成绩,。

试析高中生物的教学方法

试析高中生物的教学方法

(重庆市北碚区江北中学,重庆 北碚 400700)【摘 要】高中生物作为一门重要的学科教学,其教学方法在新课改中获得进一步的发展,要求在提升学生整体理论素养的基础上,实现学生综合能力的发展,培养。

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