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合肥市教师指导教师满意度

合肥市教师指导教师满意度

【摘 要】以合肥市公立高中为研究对象的实例调研,目的在于发现教师指导与教师满意度的所处水平,及其各维度之间的相互关联 理论框架源于帕加克(1990)的教师指导理论模型与赫兹伯格(1987)的工作满意。

部出台指导意见加快手机彩电行业品牌建设等

部出台指导意见加快手机彩电行业品牌建设等

本报讯 记者连晓东报道根据关于加强工业产品质量工作的指导意见和关于加快我国工业企业品牌建设的指导意见……系列文件精神,工业和信息化部近日印发了关于加快我国彩电行业品牌建设的指导意见和关于加快我国手机行。

做一名永葆的教师

做一名永葆的教师

生命点燃生命,用灵魂塑造灵魂,用智慧开启智慧 激情是一种状态,是一种态度,是一种情怀,是一种素质,更是一种境界 教师有无激情,关系着工作效率的高低,关系着幸福指数的高低 拥有激情,教师才会精神振奋,工。

如何做好宿管生活指导教师

如何做好宿管生活指导教师

生活指导教师是寄宿制学校的一类新型教师,他们归属于教师类,但不同于任课教师,是学生生活的负责人,是学校的教辅人员 因此,作为生活指导教师,就有义务、有责任照顾好学生衣食住行,引导学生树立正确的人生。

小学综合实践活动课程指导教师的专业成长

小学综合实践活动课程指导教师的专业成长

关键词实践;发展;能力;成长;教师 教师的专业成长与综合实践活动课程的实施是相辅相成的 综合实践活动课程的实施一方面对教师提出了较高的要求,要求教师不断学习和实践,以适应综合实践活动课程实施。

历史教学中“”的运用

历史教学中“”的运用

(山西省临汾市尧都区吴村联校东郭学校) 摘 要课堂教学需要有激情 教学中教师不仅要有深厚的情感体验,以饱满的情绪、昂扬的激情去感染学生,更要有激发学生情感的手段和艺术 只有营造这样的激情课堂氛围,学。

视角下的数学学法指导

视角下的数学学法指导

(新疆塔城地区额敏县阔什比克良种场中心小学834600)【摘要】新课程下的数学则要求教会学生学习,教会学生学习是现代社会对教育提出的客观要求,是教育终身化观念的具体体现,也是新课改对教师的必然要求 【。

如何指导教师开展教育科研

如何指导教师开展教育科研

摘要目前我国的中学教师大都致力于学生的能力培养与实践教学活动之中,很少有教师能够将自己从这样的工作模式中跳出来,集中空余时间投身到教育科研方面 现代教育模式要求中学教师不仅能够提高课堂效率,还要在教学。

用我们的点燃语文课堂

用我们的点燃语文课堂

(三门峡市高级技工学校,河南 三门峡 472000)【摘 要】激情是一种强烈而短促的情绪状态 在课堂教学中,教师和学生有了激情的参与,才有认知的渴望,才有表达的欲望,才有智慧的灵动,才会引发学生深深的。

师范院校就业指导教师职业能力培养的若干

师范院校就业指导教师职业能力培养的若干

沈娟(华中师范大学学生就业工作处,武汉430079)摘要根据学生就业现实需求和教师能力现状分析,可将师范院校就业指导教师职业能力培养问题分解为三个子课题,并认为在管理方面,应建立制度化培训考核体系进行。

高校创业指导教师队伍专业化建设

高校创业指导教师队伍专业化建设

作者简介陈洪源,硕士,广东石油化工学院讲师,主要研究方向思想政治教育,就业、创业教育与实践 陈洪源(广东石油化工学院机电工程学院, 广东茂名525000)摘要在国家高度重视创业型人才培养的大背景下,高。

区域性教师学习的指导模式探析

区域性教师学习的指导模式探析

(武汉市东西湖区教师进修学校, 武汉 430040)摘要 区域教师培训机构的职责在于集中解决教师发展的共性问题,整体提升区域教师教学水平 区域性教师学习的指导类型包括集中培训、远程培训、日常教科研、校。

中学语文教学的学法指导

中学语文教学的学法指导

【摘 要】常言道教学有法,教无定法 所谓教学有法,就是教学有一般的规律;教无定法,就是要从实际出发,允许教法各有不同 教师必须善于根据不同教材的特点和要求,以及教师本身的教学素养和特点,采取不同的教学。

怎样让语文课堂充满

怎样让语文课堂充满

建立新的语文课堂教学环境,重视激情情感的开发 审视语文教学的过程,教师的激情主要有1、激情于文本的关键处 激情于学生真切的理解和闪光的发言 激情于学生朴实的体验和纯真的情感释放 激情于课后的深入反思。

高职院校毕业实习管理实践

高职院校毕业实习管理实践

口广州吴婷 视频时长:06:20 学佛过程中的非常要求:1打坐必须上师指导-热罗益西降措仁波切 播放:25240次 评论:9750人毕业实习是高 。

物理实验中指导教师应具备的能力

物理实验中指导教师应具备的能力

广东恩平市良西中学(529400)物理学是物理概念和规律组成的,以实验基础的学科 纵观物理发展史,无论是物理概念的建立,还是物理规律的验证与探索,都离不开实验 在中学物理教学中,实验教学市其中的重要组。

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