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教学,魅力无限——小学英语课堂之精髓

教学,魅力无限——小学英语课堂之精髓

摘 要由食品添加剂联想到了课堂添加剂——激情,并从教师与学生两方面论述了教师如何感染学生,让学生对英语课堂感兴趣,变要我学为我要学,让课堂活起来,从而达到学生愿学、喜欢学英语的目的 关键词激情。

小学英语教学中的课堂情景创设

小学英语教学中的课堂情景创设

文 段媛媛小学英语的教学应该采用完全不同于初、高中英语或成人英语的教学方式,教师不应该过多地向小学生讲解抽象的概念,传授渊博的知识,灌输机械的语法,而应该代之以生动活泼、形象直观、趣味盎然的快乐英语教。

小学英语语音教学的几个妙招

小学英语语音教学的几个妙招

(青岛市崂山区沙子口小学山东青岛266000)学习外语发音至关重要,发不好音,会给进一步学习外语造成一系列的困难 新版PEP教材,从起始阶段三年级就开始渗透语音教学 语音教学能否达到预期的目的和理想效。

小学英语课堂教学评价探究

小学英语课堂教学评价探究

(东乡孝岗一小江西东乡331800)【摘要】小学阶段是英语教育的启蒙阶段,该阶段学生英语学习兴趣的培养、情感的教育、自信心的建立等将对今后的英语学习产生较大影响 如何抓好小学的英语教学是外语教育工作者。

新课程背景下小学英语阅读教学

新课程背景下小学英语阅读教学

(江苏省扬州市工人子弟小学 江苏 扬州 225000)【摘要】 笔者在多年的英语教学中发现,英语阅读教学主要可以分为略读能力的培养及精读能力的训练,学生经过长期的阅读训练之后,其英语阅读速。

小学英语阅读教学存在

小学英语阅读教学存在

阅读教学是小学英语教学中的重要组成部分,直接关系着学生的成绩和英语实际应用能力 在小学英语的教学中,教师必须根据每个学生的不同生理特点进行个性化教学,才能有效的提高英语的学习效果,而阅读是小学英语的重。

多元智能理对小学英语教学

多元智能理对小学英语教学

【摘 要】在多元智能理论中,每一位学生对各种智能的拥有水平都是不同的,在学习与生活过程中,每一位学生对不同的智能表现的程度不尽相同,因此,也有不同的需要开发的智能,教师应当从内心中认可每一位学生,在教。

小学英语教学中渗透文化知识的策略方法

小学英语教学中渗透文化知识的策略方法

【摘 要】在小学英语教学中适当地渗透文化知识是非常重要的,可以提高小学生学习英语的积极性和主动性 如果小学生能更好地了解所学语言国家的文化背景,就能直接提高小学生英语语言知识的使用能力 本文通过探讨渗。

小学英语教学中德育渗透的有效性策略

小学英语教学中德育渗透的有效性策略

【摘 要】如今,经济快速发展,教育事业也随之发展 英语教学中,德育教育逐渐成为重要部分 英语本身的外来文化,因而本身就存在着西方的价值观、文化观等,比如常见的万圣节、圣诞节等 在德育教育中,如何将小学。

农村小学英语课堂教学评价存在

农村小学英语课堂教学评价存在

【摘 要】就当前的农村小学英语课堂教学评价而言,虽然取得了一定的教学效果,但也存在着不少问题,教学评价是影响教学效果的一个重要因素 本文首先从多元性、激励性、针对性三个角度分析了当前课堂教学评价中所存。

互动式教学在小学英语课堂教学中的重要性

互动式教学在小学英语课堂教学中的重要性

【摘 要】随着改革开放,中国与世界各国的交往愈加频繁,英语作为通用语言,在日常生活中的运用及课堂教学显得尤为重要,但由于在中国,受地域限制,在课堂上存在着教学单一化,教学效果并没有很好的凸显出,基于这。

绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用

绘本教学在小学英语高年级课堂中的运用

(合肥市兴华苑小学,安徽 合肥 230012)【摘 要】在小学英语高年级课堂中,英语教师使用英语绘本教学,能够让学生领会到更纯正、更有趣的英语语言,也能够丰富英语课课堂资源,从而提高英语课堂的教学质量。

小学英语教学中听读写能力的培养

小学英语教学中听读写能力的培养

(建湖县实验小学,江苏 盐城 224700)【摘 要】英语教学离不开听说读写技能的培养,教师要从学生的实际出发,注重英语基础知识教学,培养听力技巧,加强口语训练,增加阅读量,勤于动手写作,使学生在听、。

浅淡小学英语故事教学策略

浅淡小学英语故事教学策略

根据我这几年来在故事教学中的大胆尝试,我认为,可以尝试以下教学策略来激发学生的学习兴趣,培养和发展学生综合语言运用能力、表演能力和创造能力 下面以我执教的外研社Join in新版《英语》(三年级起点)。

运用课堂观察提高小学英语听评课的有效性

运用课堂观察提高小学英语听评课的有效性

内容摘要:听评课是教师教师们教学成长必不可缺的重要之路 但传统的听评课缺乏前期准备、缺乏目标性,并且受个人主观因素影响较大,因此存在着不少的问题 我区教学研究室英语教研团队通过课堂观察量化表的研发和应。

小学英语的课堂教学

小学英语的课堂教学

(呼和浩特市赛罕区锡林南路小学,内蒙 呼和浩特 010000)【摘 要】小学属于义务教育阶段,英语作为一门外来语言,学生在小学阶段学习英语能够让他们对英语有一个初步的认识 学习英语能够锻炼学生的。

小学英语阅读教学中循序渐进法的运用

小学英语阅读教学中循序渐进法的运用

江苏省丹阳市华南实验学校 景莹【关键词】小学英语 循序渐进阅读教学【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0096-01在小学英语阅读教学实践中,笔者发现。

小学英语阅读教学的三点经验

小学英语阅读教学的三点经验

宁夏回族自治区长庆小学董桂琴【关键词】小学英语 阅读教学 兴趣【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)07A-0094-02小学英语PEP教材前言中对“阅读”是这样。

关于小学英语有效作业设计评价的实践

关于小学英语有效作业设计评价的实践

□ 戴益兵【摘要】英语是一门实用性很强的学科,文章从小学英语的作业设计进行研究,探讨英语作业设计对英语教学的影响 在教学过程中,小学英语教师要保证课堂效果之外,还要注重作业的设计与创新 【关键词】作业。

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