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,原谅我们年少气盛的伤害

,原谅我们年少气盛的伤害

她黑、胖,笑起来一口化石般的四环素牙将她整个人衬托得黯淡无光 照理说,这样的女孩子应该是隐忍的,在人前人后都该表现出无可救药的自卑与落寞 如果真是这样,大家会因为她的自知与孤单而待她格外宽厚 然而她似。

高中英语教学中功能语言学的应用

高中英语教学中功能语言学的应用

关键词高中英语;英语教学;功能语言学;应用分析我们国家高中英语教学提倡改革已经有很长时间了,但是采用的教学方法一直因袭不变 这种传统的教学方法以语法、单词、语音……分模块的知识作为主要的教学内容,却对。

模糊语言学英语教学

模糊语言学英语教学

关键词模糊性;英语教学;教学大纲 自从最早由美国加利福尼亚大学电机工程系控制论专家查德(L A Zadeh)在信息与控制(Information and Control)杂志上发表论文模糊集(。

英语专业本科毕业文写作的调查

英语专业本科毕业文写作的调查

摘 要通过对英语专业学生的毕业论文的审核调查,对论文写作中出现的问题进行实证性研究,目的在于提高英语专业学生论文写作技能 通过对72名英语专业学生论文的调研,发现在英语论文写作中,题目、摘要、内容。

社会语言学视角下中式英语热词现象探究

社会语言学视角下中式英语热词现象探究

汪璥(陕西师范大学,陕西西安710000)摘要 中式英语热词发生于语言接触,又反过来促进了语言的交流与借鉴 它是社会、文化、心理、科技……共同作用的结果,也是语言借用,语码混合相互交织的产物,它以其自。

教学,魅力无限——小学英语课堂之精髓

教学,魅力无限——小学英语课堂之精髓

摘 要由食品添加剂联想到了课堂添加剂——激情,并从教师与学生两方面论述了教师如何感染学生,让学生对英语课堂感兴趣,变要我学为我要学,让课堂活起来,从而达到学生愿学、喜欢学英语的目的 关键词激情。

英语语言学语音和词汇的变异

英语语言学语音和词汇的变异

(河南科技大学外国语学院) 摘 要随着社会的不断发展进步,新兴事物不断出现,英语语言学的语音和词汇结构非常丰富 其实英语语言学的研究工作开展得很早 二战后将英语设定为国际交际语言,成为全球性第一语言。

盘点:最“表里不一”的英语成语

盘点:最“表里不一”的英语成语

1 A watched pot never boils 误译 眼睛盯着看的壶永远不会开 正译 心急锅不开 2 Better safe than sorry 误译 安全比遗憾好 正译 最好不要去冒险。

判英语(二)

判英语(二)

谈判英语词汇——价格条件Current price prevailing price现行价格World (lnternationaI)Market price国际市场价格Retail price零售价。

立足英语卷,科学备考

立足英语卷,科学备考

(西洞庭管理区第一中学,湖南 常德 415137)【摘 要】从2016年起,我们湖南高考使用全国卷 全国卷的特点是一是强调语言的工具性,体现突出语篇,强调语用,重在交流的命题导向;二是突显了语言的人文。

关于大学英语四六级改革的应用语言学

关于大学英语四六级改革的应用语言学

(武汉大学文学院,湖北 武汉 430000)摘 要 四六级考试的改革是很多考生热切关注的话题,而其改革则涉及到应用语言学的语言测试……,因而本文就大学英语四六级的改革作了一些关于应用语言学的思考 关键。

院校学生英语学习需求调查

院校学生英语学习需求调查

李 响,刘 娟(广东警官学院英语系,广东广州 510230)摘要本研究以广东警官学院2006级本科公安专业学生为受试者,对他们的警察英语学习需求进行问卷调查,从学习者因素、课程设置、教学方法和教。

理教学实践化——英语专业《语言学概(导)》教学

理教学实践化——英语专业《语言学概(导)》教学

(湖南理工学院 外国语言文学学院, 湖南 岳阳 414006)摘 要语言学概论是英语专业高年级必修课 该课程具有较强的理论性和学术性,在教与学中教师和学生普遍都感到困难 通过改变教学理念以及进行教学方。

英语语言学专业教学评估模型

英语语言学专业教学评估模型

薛小英(中南大学 外国语学院, 湖南 长沙 410083)摘 要通过层次分析方法和模糊综合评判法建立起来的英语语言学的教学质量评价模型,具有严密的数学逻辑性,评价结果可信度高 通过确定各项的评价指标权。

在英语教学中立德

在英语教学中立德

【摘要】十八大首次确立立德树人为教育的根本任务 英语新课程标准中要求教师在课堂教学中,不仅要传授语言文化,而且要有意识地培养学生树立正确的人生观、世界观和价值观 增强社会责任感,全面提高人文素养 本文。

小学英语教学中的课堂情景创设

小学英语教学中的课堂情景创设

文 段媛媛小学英语的教学应该采用完全不同于初、高中英语或成人英语的教学方式,教师不应该过多地向小学生讲解抽象的概念,传授渊博的知识,灌输机械的语法,而应该代之以生动活泼、形象直观、趣味盎然的快乐英语教。

英语教师课堂话语中模糊限制语综述

英语教师课堂话语中模糊限制语综述

[作者简介]李孝婷,女,西华师范大学外国语学院讲师,研究方向:英语语言文学;刘吉欣,男,西华师范大学外国语学院讲师,研究方向:应用语言学 A Survey of the Study on Hedge。

英语教学三个阶段探究历史教学

英语教学三个阶段探究历史教学

山西大学 赵忠华摘要:英语教学已经成为中国大中小学的必修课程,本文追根溯源,回顾了我国自清末到现今的英语教学情况 关键词:英语教学;英语方法;历史溯源西方语言包括英语的教学始于清末同治元年(1862 。

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