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让燃烧于语文课堂

让燃烧于语文课堂

纵观当前的语文教学,尽管改革的呼声仍然很高,但是教师在讲台上口若悬河学生却在下边恹恹思睡的现象时有发生,对学习语文的态度和情感,大部分学生淡漠,无所谓,乃至厌倦 是什么原因导致这种教学双方都不满意的局。

高中语文作文教学中拟题方法策略

高中语文作文教学中拟题方法策略

【摘 要】作文占据着整个语文的半壁江山,作文教学是高中语文教学的一个难点,但它也是一个重点,因此我们在教学实践中决不能忽视作文教学 而在作文教学中,题目的拟定又具有举足轻重的作用,它是一篇作文的眼睛,。

高中语文教学中传统文化的有效应用策略

高中语文教学中传统文化的有效应用策略

【摘 要】随着社会文明的不断进步,传统文化已经受到极大的关注 中华民族传统文化是中华民族的象征,是中华民族的灵魂,是中华民族民族屹立世界民族之林不屈的脊梁 经历五千年的风风雨雨,中华传统不断得到积累与。

用我们的点燃语文课堂

用我们的点燃语文课堂

(三门峡市高级技工学校,河南 三门峡 472000)【摘 要】激情是一种强烈而短促的情绪状态 在课堂教学中,教师和学生有了激情的参与,才有认知的渴望,才有表达的欲望,才有智慧的灵动,才会引发学生深深的。

多形式促语文课堂教学迭起

多形式促语文课堂教学迭起

【摘 要】掀起语文课堂教学高潮的艺术是指教师在课堂教学中,遵循教学和学生心理发展的规律,根据文本、教师、学生的特点,采取某种措施,把课堂教学的某一阶段推向高度发展的富有创造性的教学活动 教师可通过巧妙。

小学语文教学其意义

小学语文教学其意义

(江苏省邳州市土山镇第四小学,江苏 邳州 221318)摘 要 激情教学作为一种教学方式有其积极的作用 对于小学语文教学而言,激情教学可以充分调动学生的热情,培养他们的兴趣,有利于活跃课堂气氛、提高教。

引进源头“活水”,激活语文课堂

引进源头“活水”,激活语文课堂

学生喜欢什么样的课堂?当然是无拘无束、轻松愉快的课堂!学生喜欢什么样的教师?当然是激情四溢、亲和幽默的教师!英国伟大诗人拜伦说激情是诗的粮食,诗的薪火 没有激情,就没有诗歌 同样在语文课堂上,教师没有。

结合学生年龄心理特征,营造语文课堂教学

结合学生年龄心理特征,营造语文课堂教学

【摘 要】课堂教学高潮是课堂教学中产生最佳教学效果的课堂教学状态,初中语文课堂教学中最具艺术力的便是课堂高潮的营造 教师应树立与新课程理念相适应的发展教学观念,结合学生的年龄心理特征,创造一种兴趣。

试信息技术在小学语文课程整合中的策略

试信息技术在小学语文课程整合中的策略

【摘 要】信息技术进入课堂,对当前的语文教学产生了巨大的影响,现代信息技术与小学语文课程整合极大地激发了学生的学习兴趣,学生的主体地位得以确立,自主学习、探究学习、合作学习得以实现,教师成为学生学习的。

基于初中语文阅读理解的答题技巧

基于初中语文阅读理解的答题技巧

【摘要】语文阅读理解在语文考试中占据着较大的比例 如何促进学生在阅读理解答题方面能力的提升,是每一个教师都应该进行深入探索与研究的主要问题 本文主要对阅读理解答题过程中存在的问题进行分析,从而提出了有。

让语文课堂充满

让语文课堂充满

【摘 要】激情是语文课教师必备的素质,是使讲课具有感染力的重要因素 激情来源于对教学工作的热爱和对教学内容的自信 激情培养的基本方法有正视现实,调节情绪;平时或课前注意改变自己;养成站着讲课、大声讲课。

题目,意在笔先——小学语文作文的立意

题目,意在笔先——小学语文作文的立意

【摘 要】本文结合小学语文写作的现状,谈谈如何提高学生写作的立意和创新 【关键词】小学语文;作文;立意与创新在小学语文教学中,作文的教学是重中之重,首先,它占有很大的分值,语文的写作部分也是新课改下的。

“中国现当代文学”本科毕业文写作指导

“中国现当代文学”本科毕业文写作指导

(中央广播电视大学 文法部,北京 100031)摘要中国现当代文学本科毕业论文,顾名思义,是以中国现当代文学为写作对象的本科毕业论文,既不是以中国古代文学、外国文学、文艺学理论或有关教育改革和创新为写。

怎样让语文课堂充满

怎样让语文课堂充满

建立新的语文课堂教学环境,重视激情情感的开发 审视语文教学的过程,教师的激情主要有1、激情于文本的关键处 激情于学生真切的理解和闪光的发言 激情于学生朴实的体验和纯真的情感释放 激情于课后的深入反思。

初中语文阅读理解答题技巧

初中语文阅读理解答题技巧

语文阅读理解在语文考试中占据着较大的比例 如何促进学生在阅读理解答题方面能力的提升,是每一个教师都应该进行深入探索与研究的主要问题 语文 阅读理解 答题技巧 一、阅读理解答题过程中存在的问题 。

在语文教学中的作用

在语文教学中的作用

语文课堂中,教师注重用激情点燃学生的热情,这不仅能使语文课堂充满生命的活力,同时也是提高学生学业成绩 促进学生智力发展的需要 激情 课堂教学 积极作用 苏霍姆林斯基曾说过我一千次地确信,没有一。

如何在语文教学中渗透情感教育

如何在语文教学中渗透情感教育

每位语文教师可能都有这样的经历,在课堂上,任你老师讲得唾沫乱飞,学生还是死气沉沉地听,语文的魅力在课堂上根本就得不到任何的彰显,其教学效果可想而知 造成这样的局面原因是多方面的,但究其根源,语文老师。

如何使小学语文课堂充满

如何使小学语文课堂充满

小学语文具有丰富的情感色彩,激情是语文的魅力,对缺少激情的语文课堂,学生缺乏兴趣,听着不过瘾,看着不解渴,课堂实效不高 要想提高课堂实效,教师首先要有情感、有激情,始终是想学生所想,和学生一起共享着。

语文教学中怎样提高学生的综合能力

语文教学中怎样提高学生的综合能力

(长治郊区职高山西长治046000)语文课是我们教学中最基础的科目之一,从幼时的牙牙学语,就已经开始接触我们的汉语言,直至踏入校园接触汉字,到掌握丰富的汉语言知识,语文一直是我们必修的也是最重要的课程。

作文题目看中国社会的变迁

作文题目看中国社会的变迁

有网友看了民国时期各大学的作文题目,直呼:如果穿越回去,他们或许都考不上大学哩!【民国各大学的高考作文题概览】蒋介石对日不抵抗,宋子文在欧美大借款,试述其事实而评论之 ——国立中山大学一九三三年现时培。

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